Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E (Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, and Extend) untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMK

ABSTRAK

Tedi Apendi, Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E (Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, and Extend) untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMK

Kemampuan koneksi matematis siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor salah satunya adalah model pembelajaran. Pada umumnya guru dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan model pembelajaran konvensional sehinga kemampuan koneksi matematis siswa masih rendah. Salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa adalah model pembelajaran Learning Cycle 7E. Penelitian  ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa  SMK yang memperoleh pembelajaran Learning Cycle 7E  dengan kemampuan koneksi matematis siswa SMK yang memperoleh pembelajaran konvensional. (2) Mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran Learning Cycle 7E. ... 

lebih lanjut buka link berikut:

abstrak

untuk rujukan bisa lihat di daftar pustaka:

daftar pustaka

RPP Matematika wajib Kurtilas rev. 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan	:	SMA ....
Mata Pelajaran	:	Matematika (Wajib)
Kelas/Semester	:	X/Ganjil
Materi Pokok	:	Persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel yang memuat nilai mutlak.
Tahun Pelajaran	:	2018/2019
Alokasi Waktu A.      Kompetensi Inti (KI)	:	14 x 40’ (7JP)

KI 1 dan 2
Kompetensi inti Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Kompetensi Inti Sikap Sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan prilaku a. Jujur, b. Disiplin, c. Santun, d. Peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,damai), e. Bertanggung jawab, f. Responsif, dan g. Pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI 3	KI 4
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah.	Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

lebih lanjut klik link di bawah:

RPP Nilai Mutlak